February 11th, 2009

"А математику уж затем учить следует..."

Говорят, Фурсенко ополчился на высшую математику в школах. А в ЖЖ даже заговорили "зачем нам интеграл и алгоритмы"
Сочувствую. Скалозуб хотел "собрать бы книги все да сжечь". Сжечь интеграл потруднее будет.

Кстати, конечно, в нынешнем обучении математики много нелепостей. Часто видел, как ученик не понимает, когда ему объясняют про подобие фигур, может иметь двойки по этой теме, но прекрасно работает с графическими программами и там пользуется подобием фигур.
Конечно, существование компьютеров в каждом почти доме должно бы побудить пересмотреть программы математики. Задача же обучения - вовсе не набор зазубренных формул по тригонометрии, а научение точному мышлению о вещах невидимых, к которым к к тому же нет никакой личной заинтесованности.
А в лучшем случае - прививается вкус к логической красоте, стройности мысли. И вкус к критике, к умению отделять доказанное от вероятного, вероятное от желательного и т.п.